LIBROS – Karina Malvicini

LIBROS Y PUBLICACIONES

Soy coautora de los libros:

Didáctica de la Música en el Nivel Inicial (Editorial Bonum, 2012, Buenos Aires).
Raíz de niño, músicas del sur para crecer (2015, Bs As).

Autora de:
Música: hacer, apreciar, disfrutar, pensar… en Experiencias musicales en el nivel inicial, varios temas, varias voces de Judith Akoschky. (Ed. Homo Sapiens, 2017, Rosario).

Coautora de:
Los Musiqueros. Música y Palabras (Música Nuestra Ediciones, 2018, Buenos Aires).

Imprevistos en la clase de música. Tocando lo intangible (Noveduc, 2022, Buenos Aires).

Didáctica de la Música en el Nivel Inicial

Por Karina Malvicini y Silvina Mairet

“Didáctica de la música en el Nivel Inicial” es un libro destinado a docentes y profesores de música.

Partiendo de un marco teórico que sustenta la importancia y los aportes de la educación musical dentro del nivel, las autoras, Silvina Mairet y Karina Malvicini, realizan un análisis de los distintos ejes que se tienen en cuenta al planificar una clase de música: el canto, la exploración sonora, la audición participativa y el movimiento.

Para ello, presentan secuencias de actividades con niños de 2 a 5 años, de Argentina y España, donde muestran de qué manera todos estos elementos se interrelacionan y confluyen dando sentido a las propuestas didácticas, entendiendo que “este abordaje, nos posibilita ir incorporando en cada encuentro elementos nuevos, relacionar lo aprendido, y articularlo con lo ya trabajado, manteniendo la expectativa, la sorpresa y el disfrute”.

Por otra parte, desarrollan cada uno de los ejes mencionados ofreciendo a modo de ejemplo, numerosas actividades para poder realizar dentro del aula y así repensar la práctica docente y seguir desarrollando el área de la educación musical.

Raíz de niño

Músicas del sur para crecer

Por Karina Malvicini y Nora Sarmoria

Raíz de niño / músicas del sur para crecer es un libro-disco para educadores musicales y docentes con canciones creadas sobre once géneros folklóricos sudamericanos, compuestas y versionadas por Nora Sarmoria a las que se suman numerosas propuestas didácticas y relatos de experiencias realizados por Karina Malvicini, para plantear el abordaje del repertorio musical con niños de dos a doce años desde la exploración, la creación, el descubrimiento, el disfrute, el compromiso y la reflexión.
En cada una de las obras, se presentan actividades tanto para los más pequeños como los más grandes. Invitamos, de este modo, a abrir el juego para que cada maestro pueda tomar aquello que esté más cercano a los intereses y habilidades de sus alumnos. La música, se constituye de esta manera en mediadora de significados, de apertura y posibilidad, de sensibilidad y emoción, de subjetividad e identidad.

“Hacer con libertad la música es lo más sincero que uno tiene para dar. Habilitar un espacio donde el maestro esté atento a escuchar, atender y entender los lenguajes de la infancia es nuestro desafío.”
Las autoras

Los Musiqueros, música y palabras

Premio Destacados de Alija 2018

Por Karina Malvicini y Los Musiqueros

Los Musiqueros, música y palabras es un homenaje a este maravilloso grupo y su música. Un libro-disco que refleja la riqueza de sus incansables búsquedas que desde 1985 inspiran y contagian el desafío de ir siempre más allá de lo esperado. Una celebración a más de 30 años de trabajo a la que fueron convocados destacados y queridos profesionales, quienes a partir de sus escritos proponen múltiples modos y formas de acercamiento a los sonidos y a las canciones.
Junto a la coordinación general de Los Musiqueros y de Karina Malvicini, cada autor invitado desarrolló sus ideas tomando como punto de partida un tema musical seleccionado de los cinco discos editados por el grupo entre los años 1987 y 2010.
Teca Alencar de Brito, Lechu Beckerman, Osvaldo Belmonte, Javier Cabrera, Beto Caletti, Daniel Calmels, Damián Calvo, Eric Giles, Santiago González Bienes, Agustín Lumerman, Carlos Martínez, Elizabeth Monteagudo Pérez, Tomás Nelson, Luis Pescetti, Silvina Reinaudi, Gabriela Rodríguez, Fernando Rodríguez, Lilia Romero Soto, Isabelino Siede, Pablo Spiller y Eugênio Tadeu desde la pluralidad de sus miradas nos invitan a apreciar, a jugar, a disfrutar,
a reflexionar, a componer e imaginar, a sentirnos “parte” y no “aparte” de un hacer musical que puede desarrollarse tanto en escuelas como en el ámbito familiar, en el club, en la calle o en un hospital.
La música late y anida en nosotros.
La música nos dispone y nos anima a ocupar otros espacios.
La música crea comunidad porque es un derecho básico de las personas y fundante de lo humano, porque es legado, construcción y crecimiento.

Imprevistos en la clase de Música

Tocando lo intangible

Pepa Vivanco & Karina Malvicini (Noveduc, 2022, Buenos Aires)

¿Cuáles imprevistos? La clase de música es un paisaje sonoro que nos habla. El conocimiento surge allí con lo inesperado que enriquece la vida misma. En Imprevistos en la clase de música, tocando lo intangible las autoras se desafían a contar las escenas del aula, tal vez, sin encontrar palabras para lo intangible, pero nombrando “lo que hace ruido” en las problemáticas de la educación musical.

Tomando los temas troncales de siempre (cómo enseñar una canción, la lectura y escritura, la preparación de recitales, la evaluación en las áreas artísticas, la técnica vocal o el aprendizaje de un instrumento), nos brindan herramientas para planificar una clase. La reflexión teórica se presenta aquí con la pasión y la alegría de lo que se arma entre muchos: las acciones de los chicos, el relato de las contundentes experiencias de colegas y el armado y desarmado de rompecabezas al que nos llevan diversos pensadores.